课题更改人员申请书范文

如何填写课题申报书

如何填写课题申报书

怎样填写课题申报书  一、国内外研究现状述评和选题的意义:

这一部分内容的目的是要推动理论创新,看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。

打个比方,我们的研究是站在巨人的肩膀上,而不是站在巨人的脚面上,巨人虽高,但你只要站在其肩上肯定比他高。

但前提是你要摸准巨人的肩头在那里,就是说,我们要以前人研究的终点为起点,你再向前跨一步,也会作出贡献。

这一条,就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度,解决了什么问题,还有何重要问题需要解决,让你分析这个问题,看你分析的准确与否,有的研究课题可能属于填补空白,但也会有相关情况可以作出分析。

选题的理论意义和现实意义也要讲清楚,这要看从宏观角度上,要有全局观念。

二、本课题研究的基本思路和主要观点:

在前人研究的基础上,你对此课题准备怎样开展研究,研究的基本思路,就是包括切入点是什么,重点难点是什么,基本的逻辑关系是什么,运用什么样的方法等等。

就是说你打算做这个课题,要勾画出来。

再就是,要把你在此课题的研究过程中已有的主要观点,按照一定的逻辑关系写出来。

过去有的申请人把未来要写的著作的章节、目录都写上去了,基本的思路和主要的观点一个也没有,这不行。

现在就是要把你的基本观点和观点之间的基本联系写出来,让评审专家看一看,你的观点是否是新观点,或者是你的对策性研究的现实性和针对性如何,有无可操作性,基本思路和观点,研究的结果等等。

有的人说,我这个课题还没拿下来,还没有开始研究,怎么能有新观点。

但你申报这个项目,研究属于心血来潮,或随便抓的,怎么能行?要有前期的研究基础,以及达到了什么水平,从你填写的基本思路和主要观点当中可以大体看出来。

三、本课题的创新程度、预期的意义和价值:

你讲了这么一堆思路、观点,但究竟解决了什么问题,这些思路和观点是否是你第一次提出来的,达到了什么样的创新程度,有何重大的理论和现实意义。

对于应用研究和对策研究项目来说,要真的管用,分析和解决经济社会发展中的重大现实问题,对党和政府的科学决策能否产生重要作用。

当然这部分带有预期性,但是在活页中也要简明地分析它的现实性、针对性和可操作性等等,这主要是指应用、对策研究方面的课题。

四、研究基础:

包括你已有的重要相关成果和主要参考文献。

有较丰富的前期研究成果,既可以缩短研究周期,又可以保证研究质量。

重要的权威性的必要参考文献必须要列上去。

重要的论证、表格,前期研究成果也要列上去。

如果你缺乏坚实的研究基础,那你的课题就不可能立项。

中小学课题申请书中的研究思路怎么写

中小学课题申请书中的研究思路怎么写

中小学教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分,可以说教育科研工作在今天的教育教学中更具有不可取代的重要作用。

从大的方面讲,它关系到我们今天基础教育课程改革的成败,关系到我们今天 全民素质能否提高;从小的讲,有无立项课题,关系到学校的年终检查,立项课题负责人在职评时也有作用。

我们学校已有1个国家级课题被中国教育学会和6个宿迁市个人课题获得市教科所立项,我就把我们在立项时是怎样做的呈现在各位同行的面前,敬请斧正。

一、怎样选择课题

课题的选择不是空想出来的,自己主观想什么样的课题好,什么课题能被评上。

这是押宝式的选题,很难评上。

中小学教育科研更多的表现为对教育教学实践的研究,通过研究来指导教育教学实际工作。

因此,我们农村中小学的教育科研更应注重自己的农村教学实际,以小的课题研究为主,做到一个课题能解决一个教学实际问题即可,切忌贪多求大。

我们在两次申报课题时,都是基于以上认识选题的。

去年我们更认识到“农村初中‘留守学生’的教育”是现在农村初中教育工作的一大难题,是我国现阶段农村教育急需解决的,农村的情况我们最有话语权,所以我们课题基于以上因素,

申报课题还应有三个条件:1.在申报的课题时,应了解国内外对这个领域的研究情况。

2.对申报的课题有实地调查的资料,也就是说,申报的课题要有特点,我们完全可以结合本校学生学习情况,去申报一些农村教育研究的课题,那我们实际调查的资料肯定能反映所申报课题的特点,否则你的课题就不能打动人。

3.申报的课题要符合“课题指南”的要求。

当然不是说,我们申报的课题,要用“课题指南”题目作为课题,而是说,申报的课题要符合“课题指南”的范围,围绕指南来选题。

二、充分论证课题的价值

课题论证非常重要,论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。

因为同样课题申报者有几家,哪个能评上,哪些评不上,主要看论证。

人人都会说自己的课题是有价值的,但是,怎样让别人也相信这个课题是有价值的呢,这是课题申报中要解决的一个重要问题。

也就是说,在课题申报书中,我们要用心去论证一个课题的价值,从而说服别人来支持这个课题立项。

怎样论证?我们看论证的主要几点:

1.为什么要研究这个课题;

2.你所研究的课题,主要解决什么问题;

3.解决主要问题的难点是什么,怎样解决,如何突破;

4.前期成果是什么。

所以在论证的时候一定要考虑周到,能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么,难点是什么,表明你可以解决。

总之,不同课题的价值是有大有小的。

要做有大价值的课题,就一定要在探索的前沿地带寻找课题,保证课题具有前沿性。

此外,要从理论和实践两个角度来分析选题的重要性,展示课题研究的学术意义和应用前景。

三、客观而合理地界定研究目的

界定研究课题,就是要明确所研究的对象是什么,

研究目的即我们预期取得的成效,是整个研究的出发点和归宿。

简单地讲,教育科研的目的是解决我们面临的教育教学问题。

这些问题可能是理论的,也可能是实践的,但都是现实存在的、对教育活动有影响的问题。

科研就是有计划地解决问题的活动。

这种活动和一般活动相比,更具计划性、创新性和严密性。

一般来说,中小学教育科研的常见目标有:第一,教育要素或教育 模式的创新,如新课程的编制、新方法的应用、新模式的形成、新原则的阐述、新工具的发明等;第二,对教育问题的理论认识的提升,包括提出新理论、修正旧学说、澄清理论分歧、发现新规律等;第三,学校面貌的变化,比如学校教育理念的变革、学校教育环境的优化,学校教育精神和教育特色的确立等;第四,学生获得更好的发展,比如,学业成绩得到提高、学习能力得到发展、学习态度得到端正,在品德和审美等方面取得新进步、全面素质得到提高、特长得到发挥等;第五,教师队伍的发展,比如科研兴趣激发出来、科研能力得到提高、形成了独特的教学艺术风格、业务能力提高等。

一个具体的科研项目,可能包含上述五个方面的成果预期,也可能只有某个或某些方面。

究竟能达到什么目的,能收到哪些效果,需要具体课题具体分析。

四、课题组成员

在课题设计和申报过程中,还有其他的一些环节,如人员组织、过程安排、成果形式和经费使用预算等,都需要认真对待。

课题组成员要很好的搭配,配备足够实现研究目标要求的人员:数量够、质量高、分工合理,研究实际问题的课题,成员中除理论工作者外,应包括一些实际部门的工作人员,这样便于调查。

五、课题设计和申请书

当我们选定一个研究的问题之后,接下来的工作便是课题设计和申报。

课题设计是教育科研的重要环节,它的主要任务是从整体上对研究问题、目标、依据、内容、方法、过程、成果、人员和费用等因素进行具体的论证、分析和预测,从而确定一个合理可行的研究方案。

课题申报主要是申请把研究项目纳入官方科研规划系列立项,即给课题申请一个“准生证”。

它的主要任务是按对课题进行价值论证和可行性论证,并展示课题的研究方案,从而争取课题能通过立项审批。

课题设计是申报工作的核心部分。

一份好的申请书使人看了就明白:要研究什么,为什么要研究,怎样研究,要达到什么结果,现在已做了什么,能否完成研究任务。

具体地说,包括以下要素。

(1)研究问题与对象:对问题做出具体界定,明确研究对象的内涵和外延。

(2)研究背景和价值论证:主要是分析问题的来源和演化进程,了解相关的理论认识和实践探索,把准问题研究的前沿和方向,分析课题研究在学术创新和推进实践等方面的意义。

(3)理论依据:主要是阐明解决问题的理论基础,即支撑本项研究的一般方法论、具体学术领域及其学术成果。

(4)研究目的和预期成果:主要是确定解决问题的程度,可能产生的效益,成果存在和表现的方式,提交科研管理部门的代表性成果。

(5)研究内容:主要是对问题进行具体分解,形成各种子课题。

(6)研究方法:即解决问题拟采用的方法,常常是多种方法的组合。

(7)研究过程:确定研究周期,划分研究阶段,明确不同阶段的研究重点。

(8)研究条件:包括物质条件、人力资源和前期成果等,涉及图书资料、研究设备、主持人的研究经历和学术成果、课题组人员的组成、学术优势和内部分工等多项主客观条件,这是课题立项的重要依据。

(9)经费预算。

一个好的课题设计,应该对上述各方面都有充分、合理和明确的论证或设想。

六、怎样填写课题申报表

专家评审时主要看两点:一是课题本身是否有价值;二是你有没有能力完成这个课题。

课题的价值主要看你的“设计论证”;完成课题的能力主要看课题组的组成(力量)、过去的研究成果、完成课题的条件和保证等。

以一份教育科学“十五”规划课题申报表为例进行说明:

①课题研究起讫时间要明确。

申报的“起讫时间”是指申报时间到预期结项时间,既要有申报的时间又要有结项时间,让人感觉有始有终;②基本情况填写要完整。

主要承担研究任务人员是指参与课题研究的人,此部分要写清承担人的具体分工,因为这涉及到课题研究实施过程的分工合作问题,课题组人员分工不明确,这样很容易让人感觉到课题在实施过程中人员安排缺少计划性,影响课题的顺利申报;③研究成果及工作基础不能是空白。

有的负责人认为研究成果是指研究后取得的成果,其实此部分是指参与人员已经取得的成果和课题组目前的工作基础,这对评审组考察课题研究队伍状况十分重要,尤其是工作基础不仅是指学校现有的条件,更多的要写明课题研究已经具备的工作基础,从宏观上把握进行课题研究的硬件和软件建设;④课题论证要实实在在。

课题论证包括两部分的内容,一是对所研究课题的论证,即对课题的研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点、国内同类课题研究状况,本课题的理论意义和实践意义等的认识。

第二部分对课题实施和完成条件的论证的填写相对于前一部分来说应该与研究的实际联系更加紧密,填写要表现出分工明确,负责人的时间要有保证,资料设备和科研手段填写要明确(一定要能上网查询资料等现代化教学设备);⑤实施方案要有可操作性。

实施方案包括在课题研究过程中的具体操作过程和研究方法,写好实施方案不仅能使课题研究过程更有计划性,而且有利于从整体上把握课题的发展进程,但遗憾的是部分课题负责人却忽视了这部分的填写,有的实施方案抽象不具体,缺乏可操作性,有的研究步骤不合理,不可行。

⑥预期研究成果表述要适当。

预期研究成果是指负责人对课题研究所取得的阶段性成果和终结性成果做个总体的预计,其包括“研究阶段、成果名称、成果形式、承担人”等方面。

总 之,课题研究应与时俱进,开拓创新,着眼于学校的育人目标,立足于中小学教师的本职工作和实际特点,深入地思考学校教育存在的问题与弊端、理清学校改革和发展的方向与思路,从实际出发,解决实际问题,以求真务实的态度,将研究过程与工作过程结合起来,进一步发挥课题研究的凝聚力、提升力和引导力,促进学生的发展,提高教师素质和提升学校的整体办学水平。

2.切合实际,做小做实

中小学教育科研最重要的一点就是要切合实际,做小做实。

作为广大的中小学教育工作者来说,我们不是为搞科研而科研,不是为开展课题研究而研究,我们的主要目的是解决我们工作中的实际问题。

因此,我们的教育科研工作必须要切合实际,做小做实。

所谓“小”,就是我们的教育科研工作应着眼于教育教学中的具体工 作,研究一个方面,解决一个问题,决不能贪多误得。

所谓“实”,就是我们的教育科研工作应该做踏踏实实的工作,真真正正地解决我们工作中的实际问题,不为名、不为利。

3.来源实践,指导实践

中小学教育科研有它自身的特点,它不同于一般的教育科研。

这就决定了它必须从实践中来,再到实践中去。

我一再强调我们的教育科研工作必须要联系实际,这不是没有原因的。

在现阶段的中小学教育科研工作中,由于各种因素的影响,使不少的教育科研工作都存在功利主义色彩,假大空现象很突出,教育科研工作在很大程度上是脱离实际的,不仅没有起到教育科研工作的作用,相反对我们的教育教学工作产生极其不好的影响。

因此,中小学教育科研的内容必须是我们在教育教学实践工作中所遇到的具体问题,在解决问题中形成理论,并用所形成的理论再去指导实践。

这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。

总之,在中小学教育科研工作中,我们只有端正思想,正确认识教育科研工作的意义和作用,遵循教育科研工作的性质和特点,少一点功利主义色彩,多一点实干精神,这样才能加快自己的个人专业化成长。

如何填写课题申请书

如何填写课题申请书

本次校本培训,有如下心得。

1、课题名称课题名称就是课题的名字。

这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写的不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。

这就是平常人们所说的只会生孩子,不会起名字。

而有些课题名称则起的不是很准确,比如学科教学中德育渗透的研究这个名称,就没有把研究的对象、问题说清楚,是中学生或者说是小学生、大学生,是所有的学科或者是单指语文、数学等。

再比如口语突破这个名称,设想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好像是语文,又好像是英语,是中学或者是小学,是高中或者初中更没办法看出来。

能不能改为小学生口语突破英语教学模式研究。

总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。

因为是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述的思想和观点。

有一个课题名称叫培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,觉得不错,但作为课题的名称,认为不是很好,因为课题就是要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。

(2)名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

这次学校课题申报表中,看名称都比较简洁、清楚,就不再赘述了。

科研项目申请书怎么写

科研项目申请书怎么写

怎么写科研申请报告

你想做什么?——研究目的

你为什么要做?研究意义和立论依据

你如何去做?——研究方案

你以前做过什么?——研究基础

提高命中率=水平+技巧(选题、填表)

选题:

注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义·结合自己积累及特点(不赶时髦) ·结合国家需求,严格符合指南 ·基础研究及应用基础研究 · 避免重复(已立项的重点重大项目)· 有限目标(三年时限,突出重点)新概念要多费口舌,学术用语要准确,语言表达要具体,防止空泛;写申请书必须采用一种说服评议人对你将要开展的工作产生兴趣的方式去组织整个申请书。

申请书的思想要清楚、明确、严谨,逻辑性要强;书写要突出创新点,要有连贯性、前后照应;不写错别字,要使你的申请书能充分、真实地反映出你的学术思想、水平和研究能力,使参加评审的科学家对你有一个较全面的了解,给你的申请投上赞成的一票。

·

由于国家基金申请竞争激烈,使得申请人的表达能力、说服能力和申请经验几乎摆在与项目本身的学术价值处于同等的重要地位,有了好的想法、高的学位、出色的文章并不能保证一定能获得资助,所以申请人对同行评议过程及对评议专家评议的重点和要求的了解,对申请书的清晰写作的掌握也是申请成功的一个重要因素。

二、国家基金申请要求申请人在申请书中提供以下4方面的信息:

(请按申请书中的填报说明来填写申请书)

1.简表按《简表填写要求》填写

2.《立论依据》——要充分、合理

特别是要引人入胜、要有近期的文献引证,国内同行的工作要尽量引证,避免过激的评价别人工作。

应说明开展此项工作的研究背景,分析以往研究工作的进展和存在问题,表明你将对那一问题展开研究,或你在工作中遇到了什么新问题和发现了什么新现象,而需要进一步进行研究,将这些信息资料收集全进行分析,以证明你对问题的选择和分析是正确的。

必须充分重视所提出问题的创新性。

选准了研究问题后,要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域贡献什么,增加那些新的认识。

3.《研究方案》

这是申请书的核心部分,许多申请人容易忽略它,据统计数据发现50%以上的申请项目均存在这方面的问题,如不合理、不可行、不具体、非最佳等等。

我校是63.7%,未资助课题问题出在这里。

①研究目标是项目申请的精髓它必须具体、明确、可行、准确地将你要做什么、希望解决的问题清晰地传递给评议人。

②设置的研究内容和关键问题应紧紧围绕研究目标,且内容不能庞杂,切忌面面俱到缺乏重点。

③创新的或重要的研究方法、技术路线和实验方案叙述必须清晰、具体;可行性应针对研究内容中提到的研究方法、技术路线和可操作性进行分析论证。

同时注意保护自己的思想和关键技术不被侵犯。

④项目的特色与创新应着重于与他人研究的主要不同之处和本项目自身的特点。

⑤预期的研究进展应包括每年的年度进展和每年的主要研究内容;预期研究成果应客观实际,以发表文章和实物或将可能产生的经济效益形式。

论文只是载体。

申请书中一定要使研究方案与研究目的一致。

4.《研究基础》

要求提供项目组主要成员以往的、主要相关的研究基础和实验室支撑条件的背景资料,并客观的自我评价。

尽可能介绍申请项目的前期进展(附上有关已投稿的文章和被接纳的证明),加强对你的信任。

提倡尽可能地利用国家重点或部门开放实验室已有的研究设备。

主要成员的学历和工作简历应清晰,提供近三年内发表的的论著目录,且应包括论著中全部作者名单、顺序,论文题目发表年月、期刊名称、期号、页号等。

5.《经费预算》

项目的经费预算是否合理,过高无力资助,过低无法开展工作。

99年平均资助强度为13。

5万元/项,参照99年指南上99年的平均强度,平均往上加1万多元。

按申请书上要求的顺序填写各项预算,项目实施费包按申请总金额的10%计算。

面上项目累计不超过1万元;仪器设备费不要超过总经费的1/3,只能购买本项研究的特殊专用设备,协作费指合作单位科研经费。

6、绩效管理加强要求《前一结题项目完成情况》,要根据上报的项目《总结报告》认真填写,并按要求附上相关材料,因与新申请项目评审挂钩,均勿马虎。

00年惩罚1项。

注意的几点:

①不要超项,96年10项,97年5项,98年5项,99年5项,一项),00年一项基金委规定每人可承担两项面上项目(包含申请项目在内)和1 项重点(重大)项目,并对具有高级职称以上的课题组成员进行检索。

发现一人超项即取消资格。

要征得每个成员的同意,记住自己参加及申请的项数,特别注意口头承诺的项目数,避免超项。

②在读研究生、已离退休的、不得作为项目负责人提出申请,但可作项目组成员参加研究。

③面上申请者应具有高级职称,中级职称的须有两名高级职称的同行专家推荐。

④已获得国家青年基金资助的,不能再申请国家青年基金,可申请别的类别项目。

⑤按照项目指南公布的学科分类和代码选准申请书投送的学科专业。

同一项目组研究内容相近的项目,只允许报送一个学科(管理学部启用新代码)。

⑥外籍额座科研人员以及香港、澳门、台湾地区的科研人员,可以作为项目组主要成员参加在内地进行的研究工作,不能作为项目负责人提出申请。

对尚在境外的项目组主要成员,不能在申请书上亲笔签名、合作单位不能盖章的应附本人同意参加合作研究的信件,不要冒签。

⑦允许提出不宜评议所申请项目的专家名单、密封于信封中,钉在申请书的封面。

在写好申请书后,请大家站在评审专家的角度上再审核一下,看书写清楚了没有,有没有什么问题。

如何申请课题

如何申请课题

1、怎样选择课题

课题的选择不是空想出来的,自己主观想什么样的课题好,什么课题能被评上。

这是押宝式的选题,很难评上。

申报课题应有三个条件:

第一,你对申报的课题已经开始或正在研究的课题,应有前期成果。

我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。

这是一个很重要的条件。

除了自己的前期成果外,还应了解国内对这个领域的研究情况。

如华中师范大学农村问题研究基地,把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来,然后把这些文章按内容分成几类,掌握这些情况,对申报这个领域的课题非常有利。

第二,对申报的课题有实地调查的资料,或总结人民群众创造的经验资料。

也就是说,申报的课题要有特点,没有实地调查的资料就没有特点,如湖北省一个单位申报的一个课题:《山区乡镇政权建设研究》,他们除调查了湖北省山区的情况外,又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况,有这些实际资料,谁也拿不到,只有这个单位才能拿到,这就说明有特点,必须批。

西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究),他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了,就评上了。

此外,广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究;江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。

这些都说明,申报课题,要有实际调查。

到实际中去,有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点,否则你的课题就不能打动人。

第三,申报的课题要符合“课题指南”的要求。

当然不是说,我们申报课题,要用“课题指南”题目作为课题,而是 说,申报的课题要符合“课题指南”的范围。

全国社科基金是每年制定一次指南,教育部的课题是每个五年规划,委托各学科学者制定五年规划的咨询报告,提出五年内各学科应研究的主要问题。

为什么必须符合“课题指南”的要求呢?因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。

特别是重点课题是国家急需研究的问题。

如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题,因为十一届三中全会以来,我国进行过几次行政机构改革,但哪次也不彻底,原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。

所以我们申报的项目一定要不脱离指南,不是说必须和指南上的一模一样,但也要围绕指南来选题。

2、课题论证

课题论证非常重要,论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。

因为同样课题申报者有几家甚至几十家,哪个能评上,哪些评不上,主要看论证。

怎样论证?我们看论证的主要几点:

第一,你为什么要研究这个课题;

第二,你所研究的课题,主要解决什么问题;

第三,解决主要问题的难点是什么,怎样解决,如何突破;

第四,前期成果。

所以在论证的时候一定要考虑周到,能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么,难点是什么,表明你可以解决。

3、课题组成员

课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。

有过这种情况,课题组只有申报者一个人,或者成员水平不高而被拿掉。

为什么对课题组成员这样重视?因为当前的课题研究应当是集体研究,一个人或两三个人,很难研究出精品的。

只有大家合作,互相讨论,发挥集体智慧才能出精品。

如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。

经过初步合作讨论,都觉得收获很大。

一个人单独研究是不行的。

我们曾经碰到过这种情况,论证得非常好,课题组成员仅一两个人被拿掉的。

课题组成员要很好地搭配。

第一,研究实际问题的课题,成员中除理论工作者外,应包括一些实际部门的工作人员,这样便于调查。

第二,研究基础理论的课题,成员中应有这方面造诣较高的教授,还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

最后,讲一下教师的课题观念问题。

我们要树立课题观念。

我是经常到国内一些学校去,遇到很多教师同我交谈,主要谈他们现在做什么课题。

有的是国家、教育部或省、市被评上的课题,多数是在从事自己学科领域自立的课题,无论问哪位教师,特别是青年教师,他们都有课题,课题观念很强。

我希望,我们文科教师要增强课题观念。

把课题研究作为一项重要职责,这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的;对没有课题的教师,应自立课题,这对今后申报课题是重要的。

同时,还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径,也是提高教学质量、指导研究生所需要的。

如果教师自己没有进行过课题研究,怎么会指导好研究生?因此,我衷心希望我们文科教师特别是青年教师,增强课题观念,多拿课题,多做课题,根据课题进行研究,推动教学与科研工作的发展。

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与你一见如故,是我今生最美丽的相遇。与你一诺相许,是我素色年华里最永恒的风景。一直想说,无论走到哪里,最想去的是你的身边。愿我们彼此相爱,一直到时间的尽头。我相信我们可以一起,等青丝变白发。你在,我在,就是海枯石烂。没有过多的华丽,只有

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情书结尾怎么写

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对于你好像有太多的话要说但是又不知道应该如何表达只是心中有很多想法使我感觉很非常辛苦所以决定向你发条信息希望你不会讨厌我我很认真也很清醒那次通宵之后我发现我喜欢上了你请相信这不是我一时冲动我已经注意你很久了只是你没发觉

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幽默生日请柬范文

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生日请柬范文现在的请柬不必像以前的八股文,不必繁文缛节,语言简练,说明时间地点给谁过生日就行。请柬买现成的,都有格式,一填就行。如果自己制作也可以。女儿(儿子)生日请柬范文尊敬的XXX(先生女士小姐也或其它敬称):某年某月某日是小女(小儿)XXX

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爸爸60岁生日想邀请亲朋好友来参加该怎么发邀请函

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父亲生日请柬范文敬语+XX(姓名):家父于XX年XX月XX日喜迎60大寿,特设宴席宴请各亲朋好友,望您务必赏光……母亲生日请柬格式送呈某某台启谨定于XX年公历5XX月XX日为母亲大人举行七十寿辰敬备薄酌恭候光临敬邀PS:发请柬时间:务必要提前三日。希

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施工员辞职报告怎么写

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辞职信人事部:***因为健康原因,不能胜任这个工作,现要求辞去这工作。特此申请,希望得到批准。***2017年*月*日一般需要提早一个月提出这样书面的请求。

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技术管理人员辞职信怎么写

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辞职信范文2008年10月15日星期三15:39XX经理:我带着复杂的心情写这封辞职信。由于您对我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的几周时间获得了许多的机遇和挑战。经过这几周在公司从事市场的工作,使我在美容行业领域学到了很多知识、