师范本科专业

1.师范类的什么专业就业前景好

从整体上讲,师范类外语人才社会需求量较大,这使得师范类院校的外语毕业生就业较为容易,甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。

这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育,现在英语教育的年龄不断往前移,从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育,所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。从我们现有的师资来看,受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。

目前,我国中小学空缺外语师资近乎五十万,且大都在素质上存在一定问题,合格率不足一半。国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的2003年中小学优秀外语教师出国留学全国统一选拨考试中发现:参加考试的英语教师得高分的人数极少;150分值的试卷能拿到100分以上的几乎是零。

这说明目前我国中小学外语教学不仅是缺英语师资,而且师资水平令人担忧。 一些新情况值得关注。

一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中,一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生“重心”下移受阻,由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占,一些低端岗位被占领;三是研究生就业率出现下降的趋势;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长,以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。 高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。

从地区看,东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生,而西部不足20%;从学科专业看,工科和应用性较强的学科专业就业形势较好,而一些文科专业就业出现困难。 职导网职场导师,某名企人力资源总监曾先生分析,大学生就业难的现象至少要持续至2015年我们需要做的:越来越大的就业压力压迫着我们这些大学生,唯有不断的补充自己,为自己充电,在走进社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己,才能用立于不败之地,希望广大的学生朋友们能够认清这一点,多了解社会的需求,对症下药,及时的补充自己薄弱的环节,不要被压力吓倒,而是战胜它! 随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大,近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形式,为了更好的了解当前的就业心态,以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见,我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一,大二,大三,大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐,被调查的四十人中,根据他们所选择的答案,主要反映出了几个问题:1图高职位,2薪酬障碍,3选择地域,4眼高手低,5缺乏主见没有明确的目标。

针对师范类专业,我们调查了就业形势以及国家政策,并调查了师范类学生就业前景和就业状态。 我们随机采访的几十名学生,关于他们对毕业以后的打算,关于对就业程序的了界,关于他们对职业和新酬的期望以及袼褙己就业的毕业庄的工作情况反映了以下几个问题: 一、图高职位 应届毕业生刚离开校园,常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”,“客户主任”所吸引。

有些学生往往被这样的观念束缚:“我是学管理的,是管理人的,怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。其实一般而言,大学毕业生就业也应该从基本做起。

在一两年工作期间,表现出你的天分和前能,被管理曾认可,才会把你放在爱管理岗位。事实上,专业技术人才从事管理,往往更加到为。

凡事要从基本做起,如果脱离了企业运行的过程,变得浮于表面,难以忍受平淡,那对个人的职业成长是非常不利的。 二、薪酬障碍 大学生付出的劳动该值多少钱?调查中,本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。

与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。

其实,即使学校最优秀的毕业生,能在短时间内转换成优秀员工的人也很少。心态不正确。

异想天开,甚至有严重的幼稚病,是毕业生的一大通病。 一个刚刚毕业的走入社会的年轻人,应该带着学习的态度去对待工作,专业在好,经验你总缺乏吧,看不起试用期是不对的,时期使用期不是你吃亏。

而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗,也是以服务质量为代价的。

而那些求过职的同学,面对一个月的试用期800元转正1000元,面对合租住房,伙食费,交通费,通信费,水电费,等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活,也只能接受,毕业声太多,就业压力大,走出校门,生存第一位,什么远大志向,专业对口,发展前景暂且顾不得。

了,很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作,为此,不少大学生坦言:“寒窗数十年,耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信,也让更多的企业陷入用入误区,人才浪费形成恶性循环。

三、选择地域 基层就业前景广阔,从现实来看,去基层就业无疑是大学生的一条出路,但调查中发现,虽然就业形式非常严峻,可大学生还是更愿意把就业目标锁定在城市。据网上统计,2006年4月,大学生志愿服务西部在全省公开招募,303个名额吸引了1000大学生报名,录取比例3:1。

2.师范大学都有哪些专业

你好,师范类的学校,对精确的高深的理科知识不要求,

但有还是有的。

我有个同学在江西师范大学读过,她学的的英语专业,

我将江西师大的学院简单摘录一下:

1、教育学院 2、心理学院

3、文学院 4、历史文化与旅游学院

5、政法学院 6、外国语学院

7、音乐学院 8、美术学院

9、商学院 10、数学与信息科学学院

11、物理与通信电子学院 12、化学化工学院

13、生命科学学院 14、体育学院

15、计算机信息工程学院 16、地理与环境学院

17、城市建设学院 18、传播学院

19、国际教育学院 20、软件学院

21、财政金融学院 22、初等教育学院

里面关于每个学院的简介及各专业的分录,就更多了。

你只要输入“江西师范大学的专业”,就可以见到最详细的了。

3.师范类专业有哪些科目

师范类专业包括:教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术。

应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。

扩展资料:

什么是师范类专业

过去的师范类高校,几乎所有专业都可以算作是师范类专业,包括不是从事教师工作的心理学,教育学等专业。现在,很多师范类高校改为综合类高校了。

因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

考虑要不要报考师范类专业的时候,要以考生性格和兴趣为主要参考的依据。有的考生以教书育人为志向,报考师范类专业非常合适,但是有的考生性格大大咧咧,不一定适合细致的教育工作。

孩子在父母面前很多时间表现的都不是真实的自己,尤其是处于青春期的孩子,在父母面前更是有叛逆的心理。

而且由于高中时期接触的专业和职业信息较少,很难通过比较判断自己喜欢什么、不喜欢什么,能做什么、不能做什么。而且考生对自己的兴趣、爱好、能力也很难判断。

参考资料来源:搜狗百科-师范类专业

4.师范专业指什么

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。

现在,很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

扩展资料:

师范生的构成和界定:

1、师范院校毕业,学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的,原则上可以按师范生政策对待。

2、师范院校或综合性大学毕业,从毕业证书无法界定是 否为师范类的,需提供当年招生录取审批表(加盖公章的复印件,下同)和学籍表,招生录取审批表明确显示为师范类,学籍表(成 绩册)上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”,且均为必修或考试的,方能以师范生政策对待。

3、通过普通高招对口升学考试,由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生,需提供当年本科招生录取审批表和学籍表,经确认为师范类专业的,方能以师范生政策对待。

通过普通高招对口升学考试,由师范专业专科升入非师范专业本科连续的毕业生,在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师范生对待,在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。

参考资料来源:百度百科-师范类专业

参考资料来源:百度百科-师范生 (大中专院校师范类专业学生和毕业生)

5.师范类专业有哪些

教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业;现在,很多师范类高校改为综合类高校了。

因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

6.师范类本科与师范类专科的区别

师范类与非师范类学历的界定标准

一、普通高等学历认定

普通高校师范学历认定,一是看毕业证专业是否含有“**教育”字样,二是看学籍表中是否有必修课“教育学”“心理学”和教育试习等。

1、属于普通高校(包括师范院校和综合大学)纳入国家招生计划的普招类师范专业毕业生,按“师范生”政策直接认定相应教师资格;

2、非师范专业专科或本科毕业后,接受教育学方向硕士研究生学历教育的毕业生按“师范生”政策直接认定相应教师资格;

3、通过普通高招对口升学考试,由非师范专业专科升入师范专业本科连读的,专科学历按非师范认定,本科学历按师范生认定政策直接认定相应教师资格;

4、通过普通高招对口升学考试,师范专业专科升入非师范专业本科连读的毕业生,专科学历按按师范生认定政策直接认定相应教师资格,本科学历按非师范认定;

二、普师和幼师学历的认定

2000年以前毕业的普师和幼师专业可以直接认定为小学教师资格和幼儿园教师资格。从2001年起中专生实行并

轨的普师和幼师专业,因为招生计划为中专计划一律视为中专学历,按教师资格学历要求,属不合格学历。

三、成人类高等学历

成人类高等学历要认定教师资格中,师范类专业免教育理论考试,只参加教育教学技能测试,非师范类专业既要参教育理论考试,又要参加教育教学技能测试。

1、通过成人脱产、函授取得的学历认定。毕业证专业是否含有“**教育”字样的认定为师范类专业;提供的学籍表原件中,有教育学、心理学科目和教育实习内容的认定为师范类专业;当年的招生计划毕业院校该专业为师范类专业的认定为师范类专业;当年成人高招报名表与毕业院校、专业一致,并显示为师范专业的认定为师范类专业,其他一律认定为非师范类专业。

2、自学考试取得的学历认定。毕业证专业是否含有“**教育”字样的认定为师范类专业;原专科学历为师范类专业,自考本科专业与专科学历一致并且属“A类”考生;提供的学籍表原件中,有教育学、心理学科目和教育实习内容的认定为师范类专业;当年的招生计划毕业院校该专业为师范类专业的认定为师范类专业;其他一律认定为非师范类专业。

3、网络教育毕业学历,不论专业是否含有“**教育”字样,一律按非师范专业处理。

师范本科专业

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